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议程列Patrick Massot关于形式化数学及生成AI的批评性报告、教学评价与研究培养圆桌，并计划比较院系AI章程。
已核读所引来源 · 研究中
发生了什么变化What changed
议程列Patrick Massot关于形式化数学及生成AI的批评性报告、教学评价与研究培养圆桌，并计划比较院系AI章程。
研究注
仅核官方安排，未证实际举行或形成共同政策。Massot为个别报告人观点；圆桌也邀请讨论正面使用经验。
编者研究线索Editorial research question
编者解释：议程明确把数学青年培养与其他创意职业比较，连接评价、推理及自主研究能力。
此段为研究解释与提问，应与史实陈述区分。
证据与出处Evidence & sources
所属案例Case
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ANTI-AI ARCHIVE. “SMF安排AI与大学数学学习讨论.” evt-0313. 访问时请注明本页链接与访问日期。