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持续研究；已收节点不代表完整案史。
日期范围指已收录节点，并非完整案例起止时间。
研究注
start_date 仅为本批最早收录节点；不是声称争议在此日才开始。
案例编年Case chronology
SMF安排AI与大学数学学习讨论
议程列Patrick Massot关于形式化数学及生成AI的批评性报告、教学评价与研究培养圆桌，并计划比较院系AI章程。
研究线索Research question
议程明确把数学青年培养与其他创意职业比较，连接评价、推理及自主研究能力。
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DOC-0358AI时代的大学数学学习来源Sources
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引用本条目Cite this record
ANTI-AI ARCHIVE. “法国数学会／索邦：AI时代的大学数学学习.” case-0181. 访问时请注明本页链接与访问日期。